Höst på Brunnbyskolan

Nu har hösten kommit till Brunnbyskolan!

Snart är det dags för höstlov för eleverna på Brunnbyskolan, men innan det så hinner det hända mycket.

Denna vecka så får klass 1A prova på att programmera med hjälp av appen "Fix the factory".

Årskurs 3 kommer att få ett författarbesök av Andreas Palmaer, så förra veckan började vi läsa flera av hans böcker och funderade ut lite kluriga frågor att ställa till Andreas när han kommer hit.

Skapande skola fortsätter och det börjar nu dra ihop sig inför föreställningen.. Föreställningarna kommer att ges den 2 nov i Folkets park i Ljungsbro. Det ser vi verkligen fram emot!

5:orna jobbar på med sina Keynote presentationer, denna gång om länderna i norden.

6:orna ska få en alldeles speciell uppgift att börja jobba med på fredag, och jag vågar nog avslöja att det kommer bli en hel del smarrigheter i den uppgiften...

Bokrådet har haft sina första möten här i biblioteket också. Första mötet så pratade vi om vad bokrådet skulle kunna göra och vad bokrådarna ville hitta på under termin.
Och det blev många bra förslag! Bland annat så ville de göra en undersökning om vad eleverna på Brunnbyskolan läser, vilken gener är den mest populära? De ville att det skulle skrivas regler för hur man beter sig i biblioteket, och att vi på prov skulle lämna dörren till biblioteket öppen.

Vid det senaste tillfället som vi sågs så gjorde bokrådarna boktips, dessa sitter nu uppe i biblioteket så att alla kan komma och läsa och bli inspirerade. :)

Andra roligheter som kommer hända under hösten på Brunnbyskolan är bland annat;

4:or och 5:or kommer att delta i IT-tävlingen Bebras.

Programmering i olika slag kommer att erbjudas under höstlovet för de som går på fritids.

5:ornas läsprojekt "Muren" kommer att fortsätta.

Parläsning i årskurs 1 kommer att påbörjas.

Och mycket mycket mer.. fortsättning följer!

// bibliotekarien Lovisa

Checklista för informationssökning på internet årskurs 5A

Vill ni söka själva så kolla på "checklistan för sökning på internet" som vi gått igenom på lektionen. 

https://mik.statensmedierad.se/sites/default/files/article-files/checklistainformationssokninginternet.pdf

Här finns lite länkar som är användbara till ert arbete om rymden. 

Här har jag sökt på Google.

Sökord i Google:  rymden mellanstadiet

http://www.tekniskamuseet.se/1/184.html

http://www.rymdkanalen.se/rymdfakta

http://www.rymdforum.nu

http://www.nasa.gov/

http://www.rymdstyrelsen.se/

Lektion i källkritik för årskurs 4

 

 

http://www.landguiden.se/Lander/Europa/Belgien

 

http://sv.wikipedia.org/wiki/Belgien

 

http://www.belgique.se/

 

http://blogg.resia.se/2014/12/27/sevardheter-i-belgien/#.VNIJGk90zIV

(Länkarna och övrigt lektionsmaterial är från Liselott Drejstam, Hjulsbroskolan)

Medeltiden för årskurs 4

Nu är det dags för 4:orna att börja, kanske ett av sina sista arbeten i årskurs 4! Sommaren står för dörren och det är inte många skoldagar kvar.

Imorgon kommer vi att ha en lektion källkritik för att förbereda eleverna lite inför arbetet med medeltiden.

Här kommer lite länktips som ni kan använda er av när ni ska börja era arbeten.

Länkar för medeltiden till årskurs 4

 

http://www.runristare.se/

http://medeltidbild.historiska.se/medeltidbild/medeltiden/default.asp

http://www.fotevikensmuseum.se/d/forskning/malmokogg/lankar

http://medeltiden.ifokus.se/links

http://medeltiden.kalmarlansmuseum.se/niva1/innehall.phtml?userid=0

 

Ombergsresan för årskurs 3

Nu har vi äntligen dragit igång inför Ombergsresan med årskurs 3 här på Brunnbyskolan!
Den 20 Maj kommer 3:orna att få åka till Omberg, men innan dess så ska vi samla fakta om lite olika ställen runt omkring Omberg, för 3:orna ska nämligen få guida sina klasskamrater under denna dag.

De olika områden som vi kommer att arbeta med är:

• Heliga Birgitta
• Alvastra klosterruin
• Runstenen i Rök
• Vadstena/Vadstena slott
• Omberg
• Tåkern
• Östergötland

 

Eleverna har fått en introduktion kring källkritik och informationssökning. Vi pratade kring de 3st V:na som är bra att tänka på när man arbetar med källkritik. VEM, VAD och VARFÖR?

 

Under den lektionen fick de sedan prova på detta med källkritik, vi hade en hemsida där det stod att Mozart dog i en båtolycka när han var 30-år gammal, men, stämde det? Det fick eleverna ta reda på ! De skulle hitta 2st andra källor som beskrev hur Mozart dog, och i slutet av lektionen kom vi fram till att han troligtvis dog av en infektion i kroppen. Alltså inte i båtolycka.

Och vad sa vi nu om att använda Wikipedia? Jo, att man kan använda Wikipedia, men då ska vi dubbelkolla källan och leta efter de 3 V:na, VEM VAD och VARFÖR.
 

Nu är det dags att börja samla fakta om deras områden. Så här nedanför följer en lista med olika länktips :

 

Tåkern

http://www.lansstyrelsen.se/ostergotland/Sv/djur-och-natur/skyddad-natur/naturreservat/vadstena/takern/Pages/index.aspx

 

Omberg

http://www.sveaskog.se/jakt-fiske-och-friluftsliv/besoksomraden/ekopark-omberg/

http://sv.wikipedia.org/wiki/Omberg

 

Alvastra Klosterruin

http://www.sveaskog.se/jakt-fiske-och-friluftsliv/besoksomraden/ekopark-omberg/kultur/

http://sv.wikipedia.org/wiki/Alvastra_kloster

 

Vadstena Slott
http://www.svetur.se/sv/visit-vadstena/products/162450/Slottets-historia/

http://www.slottsguiden.info/slottdetalj.asp?id=10

 
Runstenen i Rök

http://www.runristare.se/

http://sv.wikipedia.org/wiki/R%C3%B6kstenen

http://www.kulturarvostergotland.se/Article.aspx?m=536947&a=335465

 

Östergötland

http://www.visitostergotland.se/

http://www.kulturarvostergotland.se/List.aspx?m=318198


Heliga Birgitta
http://www.historiska.se/historia/medeltiden/heligabirgitta/
http://www.so-rummet.se/kategorier/heliga-birgitta

 

 

Brunnbyskolan gillar olika!

Idag är hela Brunnbyskolan med i utmaningen, rockasockorna! Rockasockorna är ett fantastiskt, roligt och inspirerande intiativ från Nathea, och såhär skriver hon på Rockasockornas Facebooksida: 

Annorlunda är bra! Annorlunda är roligt!

Jag heter Nathea och jag vill utmana alla skolor och alla arbetsplatser (och alla andra som vill)! Hjälp mig visa att det är bra att vara annorlunda! Fredagen 20 mars vill jag att vi ska hjälpas åt att hylla våra olikheter. Jag vill att andra också ska förstå hur roligt det är med annorlunda.

Jag är tio år och min storasyster Noelle har downs syndrom. Min syster är annorlunda. Och hon är världens bästa storasyster. Jag är stolt över Noelle, hon är rolig. Jag blir ledsen när jag hör fula ord om andra människor. 

Nu gör vi skolan och världen mer färgglad och mer kärleksfull! 
Hjälp mig göra den här skoldagen till en rolig dag full av färger!
Hjälp mig fylla FB och Instagram med fötter i regnbågens alla färger!
Dra på dig olika sockor du också och dela detta till alla du känner! 
Alla är välkomna att vara med!

Hälsningar Nathea Anemyr
genom mamma Erica Rinaldo

#rockasockorna

Läs mer om World Down Syndrome Day som firas 21 mars (eftersom det är en lördag så börjar vi redan på fredagen så skolor och arbetsplatser kan vara med):
www.worlddownsyndromeday.org

Så här kommer ett litet bildregn från Brunnbyskolan! 

Vi hoppas på flera roliga intiativ från folk runt om i världen, kanske är det en elev från Brunnbyskolan som sitter och tänker på något som han/hon vill uppmärksamma! 

Men nu önskar jag alla er där ute en trevlig helg med orden: Våga Vara Annorlunda! 

Kram på er! / Lovisa 

Länktips till 6:orna för teknikarbetet: Stora uppfinningar och uppfinnare

Här kommer lite olika länktips till er. Glöm inte bort att ange från vilken källa ni har fått informationen som ni använder er av.

Använd er gärna av http://www.lankskafferiet.org/v2/
I länkskafferiet kan ni sedan själva söka fram fler länkar som leder er till den information ni behöver.

Gå in och sök efter din uppfinning/uppfinnare och se vad du hittar på http://www.so-rummet.se/

På UR:s hemsidan kan man hitta många radio/tv-program inom ämnet Teknik.
http://www.ur.se/Produkter?ur_subject_tree=teknik

http://www.tekniskamuseet.se/1/185.html
Fordon och transport - fakta om bilar, motorcyklar, flygplan, cyklar, vägar och trafik.

http://www.tekniskamuseet.se/1/183.html
Kommunikation och IT- fakta om foto,film, tv, radio, telefoner och telegrafer m.m

http://www.tekniskamuseet.se/1/181.html
Energi och miljö - fakta om ångmaskiner, vattenkraft, förnyelsebar energi m.m

http://www.tekniskamuseet.se/1/182.html
Teknik- & industrihistoria - fakta om tåg och järnvägar, röntgen, plast, textilier m.m

http://www.tekniskamuseet.se/1/186.html
Uppfinningar & kreativitet - fakta om olika uppfinningar, svenska uppfinnare m.m

http://www.vinterviken-nobel.se/nobel.html
Alfred Nobel

Är det bara att googla?

 

Övningsuppgifter för en lektion i källkritik och informationssökning

1. Häromveckan rapporterade bland andra SVT om arsenik i risprodukter.

http://www.svt.se/nyheter/sverige/ny-matning-visar-arsenik-i-sex-populara-produkter

 

Hur ska man nu göra? Undvika risprodukter helt, eller gäller detta bara enskilda varumärken?

 

Underbygg ditt svar med minst två andra faktakällor än de som framkommer i inslaget.

 

2. Markus Andersson skriver i en artikel på Nya Dagbladet att vi borde äta nordiska gryn istället för importerat ris.

http://nyadagbladet.se/konsumentmedvetenhet/fimpa-importmaten-at-nordens-ris/

Vad kan du ta reda på om Markus Andersson och Nya Dagbladet?

 

3. Chiafrön verkar å andra sidan vara en förträfflig näringskälla. Men frågan är, tar kroppen upp näring ur hela frön, eller behöver de krossas?

Försök hitta vetenskaplig fakta, inte hobbyteorier.

 

4. Ukraina. Situationen ser inte bra ut, och de flesta svenska nyhetsrapporteringar gör gällande att Putin är skurken i dramat. Konvergerar svenska och internationella massmedia, eller kan du se fler sidor av myntet?

Tex kan du kolla Times, The Moscow Times, Kyiv Post och BBC. Förstår du andra språk kan du läsa Le Monde, Berliner Zeitung eller El País.  Izvestija heter en ryskspråkig dagstidning, om du vill testa google translate.

 

Du kan också använda Waybackmachine http://archive.org/web/ för att jämföra rubriker olika år och datum.

 

För övergripande fakta om Ukraina respektive Ryssland, använd gärna Landguiden www.landguiden.se (Du kommer inte åt texterna hemma)

 

5. Vilka är de mest avgörande anledningarna till växthuseffekten? Finns det något sätt att bromsa den? Hur?

Svara med hjälp av både svenska och internationella faktakällor. Läs tex på Naturvårdsverket, SMHI och WHO.  Prova gärna de avancerade sökfälten i Google. (klicka på kugghjulet eller inställningar) I fältet webbplats eller domän kan du skriva who.int eller naturvardsverket.se eller bara .se eller .edu

 

6. Tidskriften New Scientist http://www.newscientist.com/ publicerade häromveckan en artikel om huvudtransplantationer. Vem har skrivit artikeln? Vilket datum? I egenskap av vad skriver hen? Vad för slags tidskrift är New Scientist? Kan du hitta andra oberoende faktakällor om huvudtransplantationer?

 

7. I gårdagens Forskning och Framsteg  www.fof.se skriver Malin Claesson om ett forskningsprojekt där människor blivit lurade att berätta om brott de begått trots att de inte alls hade begått några brott. Varifrån kommer hennes information? Kan du hitta forskningsartikeln som notisen är baserad på?

 

8. På webbsidan http://www.babyhjalp.se/  finns en hel del att läsa om saker att tänka på som varande eller blivande förälder. Vilka skriver på denna sida? I egenskap av vad? Varför? Undersök gärna på vilket sätt sidan ändrats över de år den varit i drift, med hjälp av Wayback Machine.  http://archive.org/web/

 

9. Wikipedia och Metapedia är två nätbaserade uppslagsverk med fundamentalt olika drivkrafter. Vanligt folk kan skriva i båda, men på det ena är det inte riktigt lika enkelt att starta konto. Hur gör man på Wiki resp. Meta?

 

Vilket språk har flest artiklar i Metapedia?

 

Om du söker på Metapedia i (engelska) Wikipedia och vice versa verkar de inte direkt överförtjusta i varandra. Men texterna har (minst) en avgörande skillnad. Vad?

 

10. Vi bibliotekarier (och lärare?) dirigerar gärna in eleverna på www.ne.se. Där hittar de pålitliga faktatexter, och kan klicka på kort version om de har ont om tid. Men hur vet vi att allt på NE är sant? Vad är NE, mer än ett uppslagsverk?

I isens spår

I fredags hade klasserna på mellanstadiet det stora nöjet att få se skådespelaren Björn Söderbäck och hans föreställning " I isens spår". 

Så här beskrivers den: " Välkomna till Sverige. Alla är vi invandrare. Med hjälp av samiska, fornordiska och kristna myter berättas om invandringen till Svergie från det att inlandsisen smälte undan till idag." 

I föreställningen fick vi bland annat träffa Idun, Thor, Loke, Djävulen, Gud och många fler! 

Under föreställningens gång plockades elever upp ur publiken och fick hjälpa Björn att berätta dessa fantastiska "sagor".  Nått som uppskattads mycket av både elever och lärare. :) 

Så vi tackar Björn för att han kom hit och hoppas att han hittar tillbaka till Brunnbyskolan ! 

/ Lovisa 

Källspanare

Idag hade eleverna i Månen bibliotekstid, och vi påbörjade arbetet mot att bli Källspanare!

Tillsammans läste vi ur boken "Fiskögon, sopor och annat smaskens" skriven av Thérése Bringholm, Inger Scharis och Lena Forsman. 

Efter att vi läst klart boken och diskuterat lite kring hur äckligt det är att vissa djur äter tex sopor och bajs, så fick eleverna själva komma med förslag på hur författarna till boken kan veta vad djuren äter. Det var allt ifrån att ha filmat till djuren, de kanske hade googlat det, eller frågat någon annan, till att dem hade sett det på tv. 

Sedan frågade jag hur dem själva skulle ha gjort för att få reda på vad djuren åt, och de allra flesta svarade att de skulle googla det! 

Vi diskuterade också själva ordet Källspanare och vad det kunde betyda.... Klurigt ord! 

Upplägget kring Källspanarna har jag fått från Liselott Drejstam, fokusbibliotekarie på Hjulsbroskolan. Kolla gärna in hennes blogg för hela upplägget! Bokhjulets blogg

Detta kommer vi att fortsätta med under vårterminen, då källkritik och informationssökning är ett arbete som hela tiden måste underhållas och utvecklas. Att göra det med eleverna i förskoleklass går alldeles utmärkt, man får se till att göra det lekfullt och spännande!

// Lovisa 

Dags för en nystart för Brunnbyskolan!

Nu kände jag att det var dags att göra och framför allt prova något nytt! Tanken med bloggen är att elever, lärare och jag (bibliotekarien), ska dela med oss av vad som händer här på skolan. Men jag kommer också att lägga upp olika slags länktips, övningar och så vidare. Allt som kan vara bra att ha för att överleva i denna internetdjungel.